Costa Rica en el 2018 se comprometió a la promoción de la inclusión, integración y los derechos humanos. Todo esto se logró gracias al apoyo de la Tercera Conferencia Regional Sobre Población y Desarrollo de América Latina y el Caribe, para avanzar hacia la visibilización de las necesidades de las personas con discapacidad en el proceso de implementación del Conseso de Montevideo sobre Población y Desarrollo lenguaje. (D.Méndez, 2018)
La semana pasada hablamos sobre lugares no accesibles para personas con discapacidad, esta semana hablaremos de lugares en la zona Urbana donde hay acceso para todos y también veremos lo demarcado que están los lugares dando a conocer que es un espacio para todas las personas.
Nosotros como parte de la población costarricense debemos de construir una sociedad una sociedad inclusiva, igualitaria y solidaria. Se debe tener acceso universal a servicios sociales como la salud y la educación de buena calidad.
En el 2016 se empezó a contratar personas con discapacidad en diferentes empresas tales como BAC credomatic, KFC, Florex, Grupo Monge y Grupo Mutual. ( C, Fallas, 2016) Esto demuestra que estamos avanzando para un país muchísimo mas inclusivo. Donde todos somos iguales y nos dan las mismas oportunidades.
Vamos a ver un poco el acceso y las facilidades que se presenta en San José, para todas las personas con discapacidad.
Para que todas las personas que se movilizan en transporte público existen opciones taxis más grandes y también se pueden pedir Ubers con acceso para personas con discapacidades. Pero vamos a ver un bus de Curridabat, San José. Que tienen opción para que se monten con ayuda del chofer.
Hay un parque donde ahí se pueden potenciar la motora fina y la motora gruesa ya que son habilidades necesarias que personas con discapacidad necesitan fortalecer en la vida cotidiana.
La educación es una de las necesidades más importantes para todos las personas en el mundo, las personas con discapacidad también merecen acceso y la posibilidad de aprender.
Acceso a restaurantes es una de las cosas que son importantes, ya que tienen acceso a necesidades básicas del día a día.
También es primordial el acceso a la vivienda y de camino en San José encontramos una torre de apartamentos inclusivos.
El acceso a supermercados es esencial, el AMPM en Curridabat tiene acceso.
En los centros comerciales, también hay acceso para personas con discapacidad.
Nos cuesta mucho ver las cosas positivas de la situación actual para personas con discapacidad pero es importante abrir los ojos y tratar para poder apoyar todos estos lugares y darnos cuenta que el país está haciendo un esfuerzo para que se vuelva más inclusivo.
¿Qué lugares conoce usted que sean inclusivos y que lugares les gustaría cambiar para que todo el mundo tenga acceso a ellos y que son los cambios que les harían? De unos ejemplos.
Referencias:
D, Méndez (2018) Costa Rica promueve la inclusión y visibilización de las personas con discapacidad. Recuperado de: https://www.elmundo.cr/costa-rica/costa-rica-promueve-la-inclusion-y-visibilizacion-de-las-personas-con-discapacidad/
C, Fallas (2016) Empresas de Costa Rica dan pasos para ser más inclusivas. Recuperado de: https://www.elfinancierocr.com/negocios/empresas-de-costa-rica-dan-pasos-para-ser-mas-inclusivas/D7NTUJWFVRG55EKDFDQWRWOPYY/story/
¡Hola Génesis!
ReplyDeleteGracias por compartir esta reflexión, la cual aporta mucho significado a lo que está ocurriendo en la actualidad. Primero, conozco algunos lugares como Multiplaza donde existe una infraestructura apropiada para las personas con discapacidad, a excepción del food court, donde existe una gran limitación para llegar. El colegio Británico y Blue Valley cuentan con recursos apropiados que respetan la ley 7600. También, la UNED (sedes: Alajuela, Puntarenas y Palmares) cumplen con todos los requerimientos que solicita la ley 7600. En cuanto a un espacio físico que me agradaría que le desarrollen cambios es a ULACIT, dado que distintas zonas como el auditorio o la clínica son zonas que constituyen limitaciones para una persona con discapacidad. Es hora de que la universidad sume esfuerzos para garantizar equidad e igualdad de oportunidades a todos los educandos y personal docente.
Haciendo hincapié en el sector educativo, Arnaiz (citado por Richmond, 2009) demuestra que uno de los mayores retos que actualmente enfrenta la Educación Especial, en conjunto con otras disciplinas, es hacer realidad una educación para todas las personas; es decir, una educación enfocada hacia el respeto de la diversidad social y la inclusión de cada ser humano en su carácter único e irrepetible que enriquece, desde sus particularidades, el currículo escolar. A partir de esto, cuando se plantea la idea del respeto a la diversidad se intenta ahondar en la necesidad que todos los sectores de la sociedad respeten e incluyan; no obstante, para incluir se requiere que todas las infraestructuras cumplan con la ley 7600, el cual es el primer paso para hablar de inclusión. Se debe recordar que esto no es un plus, sino un deber. Ahora bien, ¿qué estamos haciendo por las personas con discapacidad?
Como futuros docentes, más allá de requerir infraestructuras, debemos planear y desarrollar estrategias didácticas que propicien un ambiente educativo lúdico e inclusivo, donde todos los estudiantes puedan participar y disfrutar del proceso enseñanza-aprendizaje. Es hora de que los esfuerzos los desarrollemos nosotros, dado que el cambio inicia por nosotros. Así las cosas, los discentes con discapacidad o antes catalogados con necesidades educativas especiales dispongan de todos los accesos para que su aprendizaje sea significativo. También, la educación lúdica con amor unirá corazones, desarrollará muchas habilidades interpersonales, aumentará el grado de motivación del estudiante y potenciará su inteligencia emocional. Es por esto por lo que los recursos de infraestructura son cruciales; no obstante, no está en nuestras manos como docentes construir rampas, pero sí construir cambios pedagógicos, didácticos y de mediación.
Lo más importante en todo es: educar con amor aumenta el grado de inclusión.
Ayudemos a no hablar de inclusión, sino de convivencia
Cordialmente,
Edgardo Hidalgo Chacón
Referencias
Richmond, V.M. (noviembre, 2009). El camino de la inclusión de personas con necesidades educativas especiales en Costa Rica: aportes para la discusión. Revista Educación, 33(2), 81-93. Recuperado de http://bit.ly/31YJIfN
Buenas, considero que este artículo resalta de manera amplia las situaciones y lugares que son favorables para las personas con discapacidad, como bien se menciona, es muy difícil que la sociedad rescate el lado positivo de las cosas, debido a que fijarse en lo que no ayuda suele ser un reconocimiento primordial, el destacar que falta para ser mejores.
ReplyDeleteSin embargo, el poder saber reconocer cuando algo es favorable y positivo abre opiniones mayormente aceptables a la sociedad.
Considero que desde mi perspectiva es muy difícil encontrar ambientes al aire libre que sean aptos para la población con discapacidad, ya que en este tema entran instituciones como la municipalidad, que deben encargarse de hacer mejores a nivel de infraestructura lo que conlleva un nivel macro de trabajo, sin embargo en lugares como locales o zonas de reunión social es más sencillo encontrar adaptaciones, entre estas zonas podemos destacar el mall ubicado en Moravia, Plaza Lincoln, en donde desde el área de parqueos bajo techo existe en lugar de escaleras eléctricas, rampas eléctricas que aumentan la accesibilidad así como también el uso de ascensores, que en caso de que estos fallen y la electricidad de la rampa también está puede seguir siendo utilizada como una rampa común.
Otro lugar por destacar es el automercado de Santo Domingo de Heredia el cual cuenta con infraestructura adecuada, uso de rampas, pase peatonal, baños preferenciales, sillas eléctricas, entre otros.